domingo, 22 de octubre de 2017

JOURNÉE FRANÇAISE 2

L'année dernière, on est allés voir la pièce de théâtre Le conte de Montecristo, après on a visité la Cité Universitaire, la Bibliothèque et on a déjeuné à El volante: croque-madame, quiche lorraine et tarte tatin.

Cette année, on va au Centro de Historias de Zaragoza où l'on peut trouver Museo de Origami le seul musée d'origami en Europe.
  • Comment est-ce qu'on peut y aller à pied depuis la Puerta del Carmen? ICI 
Le Centro de Historias est l'une des sièges de la Muestra Internacional de Cine hecho por Mujeres.

 Bar Bahar
  • Cherchez dans la section Panorama de actualidad le film Bar-Bahar et renseignez-vous
Ce film réflechit sur la femme dans le monde arabe et le conflit Palestine-Israël. Connaissez-vous ce conflit?:   

Les racines du conflit remontent à 1947.
Au lendemain de la seconde guerre mondiale, l'État d'Israël est créé dans la région de Palestine. Les Arabes qui vivent dans cette région refusent de partager leur territoire. Dès lors, des guerres opposent régulièrement les deux camps.
Aujourd'hui, deux points empêchent un accord. Jérusalem d'abord. Cette ville est sainte à la fois pour les juifs et les musulmans. Les deux peuples vivent à Jérusalem dans des quartiers séparés. Aucun des deux camps n'est prêt à céder Jérusalem à l'autre.
Le problème des colonies est également crucial dans le conflit entre Israéliens et Palestiniens. Ce sont des villes construites par les colons juifs sur des territoires palestiniens. Pour instaurer la paix, il faudrait que chacun des deux peuples vive dans un État qui lui est propre, avec des frontières bien définies.


 
  Après avoir vu le film, on nous attend à l'Institut Français où l'un des responsables va nous montrer cet établissement du gouvernement français.
  • Comment y aller?
Surprise! On verra Mme Curie à la médiathèque du centre. C'est une femme extraordinaire!

  

LE SAVIEZ-VOUS?

  • Pierre et Marie Curie, refusent la Légion d'honneur. Pierre Curie déclarera: Veuillez, je vous prie, remercier Monsieur le Ministre et l'informer que je n'éprouve pas du tout le besoin d'être décoré, mais que j'ai le plus grand besoin d'avoir le laboratoire.
  • C'est en mémoire de ces deux illustres savants que le nom de Curie a été adopté pour désigner l'unité de radioactivité et que l'élément chimique numéro 96 a été baptisé curium.
  • Pendant la Première Guerre mondiale, elle crée des unités mobiles de radiographie pour le traitement des soldats blessés, qui sont surnommées les «Petites Curies»: elle fournit personnellement le radium nécessaire, elle forme les aide-radiologistes, et grâce à l’obtention de son permis de conduire en 1916, elle se déplace elle-même sur le front de bataille. Suivant son exemple, sa fille Irène, âgée alors seulement de 18 ans, fait de même dans plusieurs hôpitaux de campagne.
  • Le sexisme de l'époque refuse à Marie Curie d'entrée à l'Académie des Sciences. Plus jamais, Marie Curie ne présentera sa candidature à l’Académie des Sciences mais elle sera élue à l’Académie nationale de médecine en février 1922 … sans avoir fait acte de candidature !
  • Les notes de Marie Curie sont encore radioactives, 80 ans après sa mort ! Conservés à la Bibliothèque nationale de France, les papiers, l’équipement et même les livres de cuisine de la scientifique française sont toujours dangereux pour ceux qui les manipulent. Ses affaires sont conservées dans des boîtes doublées de plomb, et les chercheurs qui souhaitent les examiner doivent porter des vêtements de protection et signer une décharge
  • Le 20 avril 1995, ses cendres et celles de son mari sont transférées au Panthéon de Paris au fronton duquel il est écrit "Aux grands hommes la Patrie reconnaissante". Ce monument compte actuellement 75 grands hommes pour 1 seule grande femme.
  • Elle est la seule femme à avoir reçu deux prix Nobel et la seule parmi tous les lauréats à avoir été récompensée dans deux domaines scientifiques distincts (en dehors strictement des sciences)
 

miércoles, 18 de octubre de 2017

CONCOURS


http://www.educaragon.org/FILES/Affiche_Concours%20Camus.jpeg

LE FOOTBALL, UNE ÉCOLE DE LA VIE !

 « VRAIMENT, LE PEU DE MORALE QUE JE SAIS, JE L’AI APPRIS SUR LES TERRAINS DE FOOTBALL ET LES SCÈNES DE THÉATRE QUI RESTERONT MES VRAIES UNIVERSITÉS » (ALBERT CAMUS)




LE FOOTBALL

La place du football, dans la société et dans la formation intellectuelle des jeunes.



                  Sur un terrain de foot, comme dans la vie, on apprend à:
 
 -faire face à l’imprévu 
 -faire face à la violence 
   -vivre avec les différences
  -gérer son agressivité
- respecter les règles
- défendre des valeurs
   -être solidaire
   -ne pas toujours faire ce qu’on veut
  -connaitre des gens différents de soi et à construire quelque chose avec eux
malgré les différences (l’union dans la diversité)
  -partager des instants de fraternité, d’amitié, de camaraderie et de solidarité ;
 -gérer ses émotions (colère, passion, tristesse, honte) ;
 -accepter les plus faibles que soi
         -réfléchir sur l’dée d’égalité (par exemple la place des filles dans la société)
-être avec des personnes plus âgée
..
  • Un terrain de football, c’est un espace où on peut s’entrainer avant d’aller dans la vraie vie 
  • Le football nous offre des moments de plaisir et de communion

albert camus


  •                                                                         Lecture de ce pdf

 Resultado de imagen de galeano+camus+futbol 
  • Le football et Camus 



AIDE POUR CRÉER LE FILM:

-Tutoriel de Movie Maker. Vous pouvez chercher d'autres tutoriels sur Youtube
-Réaliser un film avec un portable ICI
-Boîte à outils 
-Outils pour monter un film

 ATTENTION AUX DROITS D'AUTEUR ET AUX DROITS À L'IMAGE ici




lunes, 25 de septiembre de 2017

lunes, 24 de abril de 2017

FAIRE DES REPROCHES


On va profiter des activités proposées dans le blog sculfort pour jouer des rôles où faire des reproches. Je vous les présente. Allons-y!

Les expressions
Je n’admets pas… — Je ne supporte pas… — Je ne vous permets pas de… — Tu m’as menti (désobéi, fais mal…) — Tu as eu tort… — Après tout ce que j’ai fait pour toi !
Tous les défauts : ex : Tu es paresseux, sale, gourmand, vaniteux, égoïste, indiscipliné, faible, lâche, ingrat !…


Les formes grammaticales
L’obligation : imparfait/conditionnel
— Il ne fallait pas faire… — Il fallait faire… — Tu aurais dû… — Tu n’aurais pas dû… — Tu devais…
Ne… que :
— Tu ne penses qu’à toi. — Tu ne dis que des bêtises. — Elle ne parle que d’elle-même.
L’intensité :
— Tu parles trop ! — Tu exagères ! — Ça suffit ! — Assez ! — Tu sais que ce n’est pas très gentil de… ; pas beau de… — Tu n’as pas assez travaillé. — Ce que tu as ronflé cette nuit !
Les adverbes : toujours, jamais…
— Tu ne viens jamais me voir. — C’est toujours moi qui écris. — Je vous ai déjà dit… ai dit plusieurs fois… maintes fois…….. — Je ne cesse de vous répéter…
Fausse interrogation (On n’attend pas de réponse) :

— Je me demande comment tu as pu… — Comment as-tu pu oser faire cela ? — Comment oses-tu ? — De quel droit as-tu fait cela ? — C’est bientôt fini ? — T’as vu ta tête, aujourd’hui ?


Certaines expressions familières exclamatives :
— J’en ai marre ! — Ça suffit ! — Ne vous gênez pas ! — Et alors ! — Ah non ! ça alors ! — Non, mais dites donc ! — Pour qui tu te prends ! — Tu ne t’es pas regardé !
La négation :
— Ce n’est pas un travail, ça ! — Ce n’est plus une classe ! — Tu n’es pas un homme !
 


EXERCICES
Improvisez les scènes suivantes en utilisant le vocabulaire et les formes grammaticales de la leçon :

1. Un père de famille lit le bulletin trimestriel de son fils. Les résultats sont très mauvais.

2. On vient de prendre la place de parking qu’un automobiliste guettait depuis un quart d’heure.

3. Une mère reproche à son fils d’arriver en retard au repas : — elle est d’abord calme — elle devient ironique — elle s’énerve.

4. Un frère aîné reproche à son jeune frère de lui prendre toujours ses affaires (vêtements, jeux, articles de sport, disques, cassettes).

5. Votre cousine vous téléphone pour vous reprocher de ne pas lui avoir donné de vos nouvelles depuis un mois.

6. Le professeur rend un devoir. Il reproche à ses élèves de n’avoir pas fait les recherches demandées, d’avoir passé trop peu de temps sur le travail…

7. Deux personnes jouent aux cartes : l’un reproche à l’autre de mal jouer, l’autre lui reproche de tricher.

8. Un copain est furieux : on lui a caché son sac juste avant le début des cours. Il ne sait pas qui lui a joué ce tour.
9. Une vieille dame est bousculée en montant dans l’autobus.

10. Les voisins font la fête sans avoir prévenu. Il est quatre heures, vous devez vous lever à six heures…
 

Resultado de imagen de fle+faire des reproches         

RÉVISION DES TERMES N'IMPORTE....

Exercice 1
Exercice 2
Resultado de imagen de fle+n'importe quoi