LE SUBJONCTIF PRÉSENT

Après avoir étudié la formation du subjonctif et les verbes irréguliers vous pouvez pratiquer cet aspect grammatical en faisant ces exercices:

RALLYE DE LA CONJUGAISON http://www.bonjourdefrance.com/n11/jeux/oiebdf4.html

http://www.er.uqam.ca/nobel/m205160/subjonctifpresent.htm

http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/subj-8.htm

http://www.xtec.cat/~sgirona/fle/hotpot/subjonctif/subjonctif1.htm

http://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/english/reframe3x9.htm

Maintenant, formulez une phrase en exprimant soit le souhait, l'ordre, la peur, le regret, le contentement, le doute:

J'aimerais que
Je voudrais que
Il faut que
J'ai peur que
Je regrette que
Je suis content que
Je doute que
Je ne crois pas que

Une chanson pour écouter la belle voix de Céline Dion et le subjonctif:

GRÈVE GÉNÉRALE

Le 14 novembre prochain aura lieu une journée d'action européenne contre la politique d'austérité et grève générale en Espagne, Portugal, Italie et Grèce.

Clique sur http://www.leblogderuisseaumoulins.blogspot.com.es/2012_11_01_archive.html et traduis deux points parmi les dix qui forment l'affiche (après le dictionnaire visuel).

Si vous voulez vous renseigner sur la grève du point de vue de l'éducation, cliquez sur http://mareaverdearagon.wordpress.com/ où vous pouvez trouvez une lettre écrite par un élève de segundo de bachillerato

                                                     

Pour continuer avec la révision de l'hypothèse vous pouvez faire les exercices suivants:

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-49330.php

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-47893.php

                   

LA FLEUR DE LA TOUSSAINT

Clic sur http://ticsenfle.blogspot.com.es/2012/11/chrysantheme-fleur-de-la-toussaint.html pour connaître ce que le chrysanthème symbolise et quelles sont ses caractéristiques.

TRADUIS LE TEXTE de María José.

                       

MAINTENANT, PRATIQUE L'ASPECT GRAMMATICAL RÉVISÉ EN CLASSE (l'hypothèse) ET CLIC:

http://activitesfle.over-blog.com/article-36511927.html

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-15267.php

RÉPONDEZ AUX QUESTIONS SUIVANTES:

 Expression écrite  ou orale 

-       Que feriez-vous si vous étiez riches ?

-       Qu’emporteriez-vous avec vous si vous deviez partir sur une île déserte ?

-       Quels seraient vos trois vœux si vous pouviez les demander à un génie (de lampe) ?

-       Si vous pouviez voyager dans le temps, où et quelle époque voudriez-vous aller ?

-       Si vous pouviez être quelqu’un d’autre, qui choisiriez-vous d’être ?

À SUIVRE

LES FORMULES DE POLITESSE

Il s'agit d'un sujet que vous devez connaïtre. Ça fait partie de la civilisation française. Je vous propose de cliquer ici pour commencer à travailler à propos des expressions liées à la politesse:

• http://faculty.virginia.edu/ajmlevine/grammar/demandepolie_multi.html ( Demande polie/demande directe. Le conditionnel)

• Vous savez Comment remercier / répondre aux remerciements? (Copiez les expressions sur votre cahier)

Remerciement usuel:
Je vous remercie (beaucoup / infiniment / très sincèrement / de tout mon cœur).
Merci bien / beaucoup, Monsieur / Madame / Mademoiselle / jeune homme / mon petit / ma petite.
Je ne sais pas comment vous remercier.
C’est très gentil à vous.
Vous êtes bien aimable.

Remerciement enthousiaste:
Oh, merci!
Tu es très gentil(le)!
Merci mille fois!
Merci infiniment!

Répondre au remerciement:
Il n’y a pas de quoi!
De rien!
Ce n’est rien.
C’est tout à fait normal.
Je vous en prie.
C’est vraiment peu de chose.Final del formulario

Final del formulario

Clique sur

http://www.club-forum.com/exercice08.asprub=6&f=1&idunite=17&suiv=2&prec=0&nbexo=1&idexo=119

• Il faut finalement savoir comment reprocher et féliciter poliment: http://www.didieraccord.com/exercices/?ex=2.1.1.5

Voici un clip de Gad Elmahel. Il fait de l'humour grâce aux formules de politesse:

Finalement vous pouvez vous approchez à la phonétique sur http://www.french.hku.hk/starters/fonetik/fonetik_main.htm (cette fois, pratiquez 

Fiche 3	La graphie « E »
Fiche 4	[i] , [y] , [u] et les semi-voyelles)

DESTINATION AILLEURS

Un peu de musique de "vacances". Un vidéo-clip de Yannick Noah: "Destination ailleurs" avec les sous-titres.

            

                                              

1.       Citez 3 destinations de vacances où vous aimeriez aller. Justifiez vos choix.

2.      Visionnez l’ensemble du clip avec le son: Nommez 5 objets utilisés en vacances et vus dans le clip, 3 moyens de transport et 3 animaux.

3.       Quelle est votre destination préférée parmi celles montrées dans le clip? Justifiez votre choix.

4.       De quelles activités parle-t-on dans les paroles?

5.       Écouter la chanson

Dites si les phrases suivantes sont vraies ou fausses.
1. Pour ses vacances, le chanteur emmène une guitare.
2. Le chanteur pense partir avec ses enfants.
3. Pendant les vacances, on est toujours pressé.
4. Le chanteur parle à un ami.
5. Le chanteur pense inviter beaucoup d’amis.
6. Yannick Noah désire rester à Paris toutes les vacances.
7. D’après la chanson, pendant les vacances, on peut faire ce que l’on veut.
8. Pendant l’année, le chanteur habite en ville.
9. Le chanteur a préparé de façon précise toutes ses vacances.

6.       Consultez la biographie et l’oeuvre de Yannick Noah sur le site de TV5MONDE à l’adresse(biographie et site officiel) :

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/fiche_emission.php?id=598

7.       Écrivez un article de journal pour présenter ce chanteur, son caractère, sa vie et son oeuvre.

8.       À deux, consultez le site d’une agence de voyages, www.thomascook.fr par exemple. Choisissez un voyage puis lisez la description du voyage et les activités proposées. Prenez des notes.Vous racontez vos vacances. Vous lisez vos textes en classe et les copains vous posent des questions. 

TOP 10 DES PERSONNAGES PRÉFÉRÉS DES FRANÇAIS

Clic sur http://www.francofolies.es/article-top-10-des-personnages-preferes-des-fran-ais-81822608.html et puis, répondez aux questions suivantes sur votre cahier: 

1.     Combien de ces personnes est-ce que vous connaissez? Lesquelles? Pourquoi?

2.       Lisez le texte numéro 1 qui nous parle de Yannick Noah. Pourquoi est-ce qu’il peut représenter le Français idéal?

3.      Cherchez sur Internet l’origine de Y.N. De quelle nationalité était son père?

4.      Quant à Zizou, il était le numéro 10 des Bleus. Quel est l’équivalent des Bleus chez nous?

5.       Il possède la double nationalité: française et …

6.      Tous les deux sont des sportifs et d’origine étrangère. Ce choix aurait été possible en Espagne?

7.       D’après vous, quel serait le TOP 5 des personnages préférés des Espagnols?

8.       Voilà deux femmes. Quel est leur métier?

9.       Décrivez Francis Cabrel

10.   Qui est le plus beau? Qui est le plus vieux? Qui a été voté le plus par les jeunes?

                                       

C'est un exercice de compréhension et d'expression écrite. Allez-y!

L'ART DE LA BISE


On commence cette année en écoutant et en lisant un document en rapport avec un aspect de la civilisation française: comment se dire bonjour en France. Je vous propose donc cet exercice qui vous aidera à développer les quatre compétences: compréhension et expression écrite et orale. Je vous passe en classe une fiche apprenant.

C'est un petit film dont le titre est Karambolage (ARTE): Clic sur http://youtu.be/b9m0OEpE0z8



                                    

·      

             Introduction à la phonétique 

  

      Clic sur  http://www.french.hku.hk/starters/fonetik/fonetik_main.htm et travailler les aspects suivants:

      Rythme, intonation et accentuation

      Les sons du français